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基于信(xin)息(xi)技(ji)术在高考体育(yu)生训练中(zhong)的(de)运用(yong) 2018-06-10
让技术造就(jiu)斑斓的生物课堂(tang) 2018-06-10
构建课(ke)(ke)堂“小(xiao)清新”,彰显育(yu)(yu)人“大价(jia)值” 2018-06-10
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优化(hua)(hua)课堂提问   提升思(si)维品质 2018-06-10
开(kai)发(fa)教具(ju)课(ke)程资源(yuan),提高学生实(shi)(shi)践能(neng)力(li) 2018-06-10
对扬中(zhong)(zhong)市中(zhong)(zhong)学(xue)生开设游泳(yong)校本课程的分析(xi)(xi)与(yu)建(jian)议 2018-06-05
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二氧化(hua)硫制取(qu)(qu)与系(xi)列性(xing)质实(shi)验(yan)的设(she)计 2018-06-05
有效(xiao)对(dui)(dui)比促(cu)理解,开启学(xue)习(xi)能力(li)之(zhi)门 2018-06-05
文(wen)(wen)言文(wen)(wen)学习对(dui)(dui)高中生语(yu)文(wen)(wen)核(he)心素养(yang)培养(yang)的重要(yao)价值 2018-06-05
用好每一笔人力资源,打造(zao)(zao)班集体管理团队(dui) 2018-06-05
英语诗(shi)歌(ge)教(jiao)学(xue):渗(shen)(shen)透文化意识的有效(xiao)途(tu)径 2018-06-05
物(wu)理教师如何“解惑”? 2018-05-29
新(xin)授教学下的复(fu)习策(ce)略(lve) 2018-05-27
英(ying)(ying)语:“多(duo)媒体(ti)—情(qing)境(jing)—语法教(jiao)学(xue)模(mo)式”及(ji)(ji)其应用(下(xia)) 2018-05-23
英语:“多(duo)媒体(ti)—情境(jing)—语法(fa)(fa)教(jiao)学模式”及其应用(上) 2018-05-22
英(ying)语(yu):“外(wai)研(yan)版”与(yu)(yu)“人(ren)教版”高中(zhong)英(ying)语(yu)教材文本研(yan)究(下) 2018-05-21
英(ying)语:“外(wai)研(yan)版”与“人教版”高中(zhong)英(ying)语教材(cai)文(wen)本(ben)研(yan)究(上) 2018-05-20
蒲公英(ying)(ying)的精(jing)神 2017-10-30
把(ba)握(wo)提(ti)(ti)问(wen)策略提(ti)(ti)升学(xue)生科学(xue)思(si)维(wei)能力 2016-06-23
高(gao)中思想政治(zhi)课认知评价(jia)范(fan)式(shi)探(tan)析 2016-03-31
思想政治课专题教学实施的基(ji)本理(li)念(nian) 2016-03-31
思想政治课精彩(cai)课堂的三重“境(jing)界”及(ji)实(shi)施策略 2016-03-31
2016年(nian)教职工论(lun)文发(fa)表(获奖(jiang))统(tong)计(ji) 2015-12-29
弹力(li)的(de)(de)有(you)无(wu)及方向的(de)(de)判断的(de)(de)总(zong)结 2015-10-12
呈(cheng)(cheng)现别(bie)样(yang)“数列(lie)”教(jiao)学,让高中(zhong)数学课堂教(jiao)学“精彩纷呈(cheng)(cheng)” 2015-09-26
创(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)学模式,突破(po)高中数学“函(han)数”教(jiao)学 2015-09-26
一(yi)道(dao)(dao)物理实(shi)验(yan)(yan)题(ti)的思考(kao)(kao) 2015-09-26
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