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非谓(wei)语动词(ci) 2018-01-15
扬(yang)中(zhong)(zhong)市(shi)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)体(ti)育校(xiao)(xiao)本(ben)课程(cheng)(cheng)开发现状的(de)调(diao)查与分(fen)析 2018-01-14
基(ji)于“区域认(ren)识”的(de)高中生地理空(kong)间思维能力的(de)培养(yang) 2018-01-11
高中生地理(li)空(kong)间思维(wei)能力(li)与学业(ye)成绩相(xiang)关性的研(yan)究(jiu) 2018-01-11
基(ji)于核心(xin)素养的高(gao)中地理(li)课堂教学提问(wen)的研究 2018-01-11
基于(yu)核心(xin)素养(yang)的高中(zhong)生 “数学学习力”培养(yang)研(yan)究(jiu) 2018-01-11
《基于高中地(di)理教(jiao)学学生问(wen)题(ti)(ti)意识的(de)培养策略研究》结(jie)题(ti)(ti)报告 2018-01-11
《基于(yu)“建(jian)(jian)构主(zhu)义”的生物(wu)教学模(mo)式的探(tan)索(suo)与(yu)应(ying)用(yong)(yong)》课(ke)题(ti)结题(ti)报告(gao) 2018-01-11
基(ji)于核心素养(yang)(yang)的(de)高中(zhong)英(ying)(ying)语阅读策略培养(yang)(yang)研究 2018-01-11
《优(you)化(hua)(hua)化(hua)(hua)学(xue)课堂教学(xue)的实践(jian)研究》结题报告 2018-01-11
高中(zhong)地理生本课堂研究 2018-01-11
基于(yu)现实生(sheng)活的(de)“新(xin)常(chang)态”思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)课程建设结题报告 2018-01-11
核心(xin)素(su)养背景下政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)师如(ru)何构建新(xin)型课(ke)堂结(jie)题报告(gao) 2018-01-11
高中(zhong)化(hua)学(xue)生活(huo)化(hua)课堂教学(xue)的(de)实(shi)践研究 2018-01-11
课(ke)(ke)题:高中数(shu)学教(jiao)师数(shu)学素(su)养的调查与分(fen)析 2018-01-11
打开孩(hai)子(zi)的心(xin)门(men) 2018-01-07
转发关于江苏省教科课(ke)题的申(shen)报(bao)通知(zhi) 2017-01-08
《基于课程(cheng)标准以高一学生为对(dui)象的(de)(de)化学校本(ben)课程(cheng)的(de)(de)开发》结题(ti)报(bao)告 2016-12-08
高三(san)数(shu)学二(er)轮复习中(zhong)(zhong)的(de)专(zhuan)题选择(ze) 2016-12-07
高三数学(xue)(xue)二轮复习(xi)中的专题(ti)选择 2016-12-07
高中语(yu)文(wen)教师(shi)解(jie)(jie)读(du)文(wen)本能力(li)(li)的(de)培养 2016-12-06
核心素(su)养背(bei)景下(xia)(xia)政治教师如何(he)构建新型(xing)课堂 2016-12-06
“ 高中生(sheng)语文自主学习的问(wen)题和对策(ce)研(yan)究(jiu)” 课题研(yan)究(jiu)阶(jie)段报告 孙晋(jin)英.. 2016-12-04
“高中语文(wen)(wen)课堂生成性(xing)教学研究(jiu)(jiu)”课题研究(jiu)(jiu)阶段报(bao)告(gao) 何(he)祥(xiang)蔡(cai)红林(lin) 2016-12-04
(课(ke)题研究活(huo)动(dong))高中生物课(ke)堂教(jiao)学中生成性(xing)资(zi)源(yuan)有(you)效(xiao)开(kai)发和运(yun)用策略的.. 2016-12-04
(课(ke)题阶段性报告)高中(zhong)生物课(ke)堂教(jiao)学中(zhong)生成性资(zi)源(yuan)有效开(kai)发和(he)运用(yong)策.. 2016-12-04
(课题(ti)研究活(huo)动计划(hua))高中(zhong)生物(wu)(wu)课堂教学中(zhong)生成性(xing)资(zi)源有(you)效(xiao)开发(fa)和(he)运(yun)用.. 2016-12-04
(课题申报书(shu))高(gao)中生(sheng)(sheng)物课堂(tang)教(jiao)学中生(sheng)(sheng)成性资源有效(xiao)开发(fa)和(he)运(yun)用(yong)策(ce)略(lve)的(de).. 2016-12-04
《高中(zhong)历史教学的(de)“去碎(sui)片(pian)化”策略研究(jiu)》问卷调查(cha)及报告(gao) 2016-12-02
《高(gao)中(zhong)历史教(jiao)学的(de)“去碎(sui)片化(hua)”策略(lve)研(yan)究》阶段成(cheng)果 2016-12-02
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